Merubah Satuan Penggaris di Ms. Word 2016

Haloo sobat semua, jumpa lagi dengan admin yang akan membagikan ilmunya khusus dibidang perkomputeran :). Kali ini admin akan membagikan materi tentang MENGGANTI SATUAN PENGGARIS di rules Ms. Word 2016.
Coba perhatikan gambar berikut:

Satuan penggaris (ruler) pada Ms. Word 2016 di atas adalah masih menggunakan satuan INCHI, yang biasanya kadang merepotkan bagi mereka yang belum terbiasa. Nah untuk menggantinya, silahkan ikuti langkah berikut ini:
1. Klik File
2. Klik Options
3. Klik Advanced
4. Scroll agak ke bawah sampai menemukan sub menu Display
5. Pada kotak pilihan Show measurement unit of gantilah INCHI dengan CENTIMETERS dengan cara mengkliknya
6. Klik OK
Jika sobat melakukannya dengan benar maka, satuan rulernya akan berubah dari inchi ke centimeter seperti gambar berikut:






Demikian materi TIK untuk siswa SMP ataupun siapa saja yang membutuhkan semoga ada manfaatnya :).

Materi Pokok Kelas 9

Materi TIK kelas 9

Tak terasa yaa kalian sekarang sudah kelas 9 yang berarti sebentar lagi akan meninggalkan bangku SMP dan akan beranjak ke sekolah berikutnya yaitu melanjutkan ke SMK/SMA.

Tentunya di kelas 9 ini kalian harus lebih giat lagi belajar, terutama bagi kalian yang bercita cita masuk ke sekolah negeri. Ingat lho kalau kalian sekolah di negeri khususnya di DKI Jakarta, sekolahnya gratis. Dan bagi kalian yang termasuk keluarga yang kurang mampu akan mendapat bantuan dari Pemprov DKI Jakarta berupa KJP (Kartu Jakarta Pintar).

Adapun materi materi yang akan dipelajari oleh kalian yang duduk di bangku kelas 9 adalah:

Materi TIK kelas 9 semester 1 (Ganjil) 

1.1.    Menjelaskan pengertian dasar internet dan intranet.

1.2.    Mendeskripsikan dasar dasar sistem jaringan di internet / intranet.

1.3     Mengenal ukuran kecepatan akses internet

1.4     Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/intranet.

1.5     Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan internet/intranet.

Sedangkan materi TIK kelas 9 semester 2 (Genap) adalah

1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet

3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat.

Materi kelas 9 semester 2 memang sangat sedikit karena akan menghadapi UJIAN SEKOLAH yang terdiri 

dari Ujian Praktek dan Ujian Tertulis dan juga akan menghadapi UJIAN NASIONAL. Ohh iya kalian harus

tahu bahwa UN bukan penentu LULUS tidaknya kalian. Tapi kalau NILAI UN kamu rendah, maka 

dipastikan  kamu tidak dapat mendaftar di SMK/SMA negeri.

Materi Inti Kelas 7

Materi TIK kelas 7

Bagi kalian yang masih duduk di kelas 7 yang sedang mempelajari materi TIK, berikut ini saya sajikan materi materi apa saja yang akan dipelajari. Materinya adalah:
1. Mengenal Teknologi Informasi dan Komunikasi
2. Mengetahui Peralatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
3. Memahami Penggolongan Komputer
4. Mempelajarimedia Jaringan Informasi dan Komunikasi
5. Mengenal sejarah perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi
6. Memahami sejarah komputer
7. Mempelajari sejarah jaringan komputer global
8. Mempelajari media jaringan informasi dan komunikasi

Dampak Positif Dan Negatif TIK

Segala sesuatu di dunia ini berpasangan, tak terkecuali TIK. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai bagian dari ilmu pengetahuan dan teknologi secara umum adalah semua teknologi yang berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian informasi. Dalam bidang pendidikan, TIK banyak memiliki peranan. Teknologi Informasi seakan telah menjadi pengalih fasihan buku, guru dan sistem pengajaran yang sebelumnya masih bersifat konvensional. Teknologi Informasi menyebabkan ilmu pengetahuan menjadi kian berkembang dan berkembang. Namun, TIK juga memiliki dampak positif dan negative terhadap kehidupan, salah satunya yang menonjol adalah di bidang pendidikan.

Beberapa dampak positif dari Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam bidang pendidikan, antara lain:

1. Informasi yang dibutuhkan akan semakin cepat dan mudah di akses untuk kepentingan pendidikan.
2. Inovasi dalam pembelajaran semakin berkembang dengan adanya inovasi e-learning yang semakin memudahkan proses pendidikan.
3. Kemajuan TIK juga akan memungkinkan berkembangnya kelas virtual atau kelas yang berbasis teleconference yang tidak mengharuskan sang pendidik dan peserta didik berada dalam satu ruangan.
4. Sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan akan semakin mudah dan lancar karena penerapan sistem TIK.
5. Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat pendidikan.
6. Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Dengan kemajuan teknologi terciptalah metode-metode baru yang membuat siswa mampu memahami materi-materi yang abstrak, karena materi tersebut dengan bantuan teknologi bisa dibuat abstrak.
7. Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka. Dengan kemajuan teknologi proses pembelajaran tidak harus mempertemukan siswa dengan guru, tetapi bisa juga menggunakan jasa pos, internet dan lain-lain.
8. Mengurangi ketertinggalan dalam pemanfaatan TIK dalam pendidikan dibandingkan dengan negara berkembang dan negara maju lainnya.
9. Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pengembangan dan pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi.
10. TIK sebagai sistem pendukung keputusan dalam dunia pendidikan. Guru meningkatkan kompetensinya pada berbagai bidang ilmu dan profil institusi pendidikan diketahui oleh pemerintah.
11. Berbagi hasil penelitian, hasil penelitian yang dimuat dalam internet akan mudah dimanfaatkan orang lain disegala penjuru dunia dengan cepat.
12. Konsultasi dengan pakar, konsultasi dangan para ahli dibidangnya dapat dilakukan dengan mudah walaupun ahli tersebut berada ditempat yang sangat jauh.
13. Perpustakaan online, perpusatakaan online adalah perpustakaan dalam bentuk digital.
14. Diskusi online. Diskusi online adalah diskusi yang dilakukan melalui internet.
15. Kelas online. Aplikasi kelas online dapat digunakan untuk lembaga-lembaga pendidikan jarak jauh, seperti universitas dan sekolah-sekolah terbuka.
16. “Computer Aided Instruction” telah terlihat sedikit meningkatkan kinerja siswa pada pilihan ganda, pengujian standar di beberapa daerah. Computer Aided (atau Assisted) Instruksi (CAI), yang umumnya mengacu kepada siswa belajar mandiri atau tutorial pada PC, telah terbukti sedikit meningkatkan nilai tes siswa dalam membaca dan keterampilan matematika ataupun pelajaran yang lainnya, meskipun apakah peningkatan tersebut berkorelasi dengan perbaikan nyata pada pembelajaran siswa.
17. TIK yang digunakan dalam mata pelajaran sekolah yang berbeda. Penggunaan TIK untuk simulasi dan pemodelan dalam sains dan matematika telah terbukti efektif, karena memiliki pengolah kata dan perangkat lunak komunikasi (e-mail) dalam pengembangan bahasa siswa dan kemampuan komunikasi.
18. Akses luar sekolah mempengaruhi kepercayaan pengguna. Siswa yang menggunakan komputer di rumah juga menggunakan komputer di sekolah lebih sering dan lebih percaya diri daripada siswa yang tidak memiliki akses di rumah mereka. 

Adapun dampak negatif TIK dibidang pendidikan adalah:

1. Kemajuan TIK juga akan semakin mempermudah terjadinya pelanggaran terhadap Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena semakin mudahnya mengakses data menyebabkan orang yang bersifat plagiatis akan melakukan kecurangan.
2. Walaupun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan bagaikan sebuah sistem tanpa celah, akan tetapi jika terjadi suatu kecerobohan dalam menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal.
3. Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (short span of attention).
4. Kerahasiaan alat tes semakin terancam Program tes inteligensi seperti tes Raven, Differential Aptitudes Test dapat diakses melalui compact disk. Implikasi dan permasalahan ini adalah tes psikologi yang ada akan mudah sekali bocor, dan pengembangan tes psikologi harus berpacu dengan kecepatan pembocoran melalui internet tersebut.
5. Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindakan kriminal. Kita tahu bahwa kemajuan di bidang pendidikan juga mencetak generasi yang e-book berpengetahuan tinggi tetapi mempunyai moral yang rendah. Contohnya dengan ilmu computer yang tinggi maka orang akan berusaha menerobos system perbangkan dan lain-lain.
6. Tidak menjadikan TIK sebagai media atau sarana satu-satunya dalam pembelajaran, misalnya kita tidak hanya mendownload, tetapi masih tetap membeli buku-buku cetak, tidak hanya berkunjung ke digital library, namun juga masih berkunjung ke perpustakaan.
7.  Mempertimbangkan pemakaian TIK dalam pendidikan, khususnya untuk anak di bawah umur yang masih harus dalam pengawasan ketika sedang melakukan pembelajaran dengan TIK. Analisis untung ruginya pemakaian.
8. Mahasiswa dan kadang-kadang guru, bisa kecanduan aspek teknologi, bukan isi pelajaran. Hanya karena topik dapat diajarkan melalui TIK, tidak berarti bahwa itu diajarkan secara efektif via TIK. Bahkan jika subjek dapat diajarkan secara efektif melalui TIK, dan ada uang yang tersedia, itu tidak selalu berarti bahwa selalu ada keuntungan untuk itu . Ada banyak studi atau kajian yang dilakukan untuk mencari dan melihat apakah penggunaan TIK dapat meningkatkan pembelajaran .
9. Perlu untuk tujuan yang jelas. TIK dipandang kurang efektif (atau tidak efektif) ketika tujuan untuk mereka gunakan tidak jelas. Seperti menggunakan internet untuk mencari video porno ketika menggunakan computer di sekolah.